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银川教学仪器设备厂家-吴忠教学设备价格-吴忠教学设备批发

价格:面议
发布时间:2020-11-30 10:42:34
135720***
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  • 主营产品:
    教学仪器,数字实验室,教学仪器设备,实验室设备
  • 公司地址:
    陕西省西安市北关十字远丰大厦1808室
  • 经营模式:
    生产型
  • 联系人:
    张经理

产品详情 公司简介

银川教学仪器设备厂家-吴忠教学设备价格-吴忠教学设备批发

西安天合教学仪器设备有限公司是一家在2006-10-10成立创办的有限责任公司,本公司主要为需求群体提供生活和办公的必用品。秉承“诚信经营、稳定发展”的经营理念,我们供应的宁夏\实验室教学仪器质量可靠,款式多样,在宁夏、银川内深受消费者的喜爱和赞赏。本公司凭借良好的口碑和优异的词产品输出在实验仪器装置行业中深受好评!

银川教学仪器设备厂家-吴忠教学设备价格-吴忠教学设备批发。

有关玻璃仪器基本操作方面差错。

1.盛放试剂时,不了解试剂瓶的性质、用途及注意事项。随意盛放,不遵循固体试剂盛放广口瓶,液体试剂盛放细口瓶,酸性物质用玻璃塞,碱性物质用橡皮塞,见光易分解的物质用棕色瓶的原则(如AgNO3、I2液等)。这样引起杂质或式量变化导致错误。

取用试剂时,不按照规定将瓶塞倒放在操作台上,致使试剂污染,从而影响测定结果。

2.使用称量瓶称取试样时,不将称量瓶先在105°C烘干,冷却恒重后取用;干燥好的称量瓶用手直接拿来,而不是用干燥洁净的纸条套在称量瓶上来取用。导致称量瓶附杂,影响称量结果的准确性。

3.在滴定管中装入标准溶液时,借助漏斗或其他容器引起标准溶液浓度改变或污染。

每次测定前不将液面调节在“0.00”的位置,滴定开始和结束后不按规定等1min~2min使附着在内壁上的溶液流下来以后才能读数,而马上就读数造成体积误差。

滴定时速度过快,使溶液成流水状放出,甚至接近终点时,滴定速度也不减慢致使滴定过终点造成检验误差。

读数时(无色或浅色溶液)不使眼睛的视线和滴定管内溶液凹月面保持水平;有色溶液不使眼睛的视线与滴定管内溶液面两侧呈水平处等,造成体积误差。

4.第一次用洗净的移液管吸取溶液时,未应先用滤纸将顶部内外的水吸净,然后用所移取的溶液将移液管洗涤2~3次,以保证移液的溶液浓度不变。

移取溶液时,应用右手大拇指和中指拿住颈标线上方,将移液管插入溶液中,不能太深也不能太浅,太深会使管外沾附溶液过多,影响量取溶液体积的准确性;太浅往往会产生空吸。

放入溶液时,使管垂直管尘靠着容器内壁,让管内溶液自然地全部沿器壁流下,再等待10s~15s后,取出移液管,切勿把残留在尖的溶液吹出,因为在校正移液管时,已经考虑了末端所保留溶液的体积,否则就造成体积误差,影响结果的准确度。

教学仪器是办学的基础物资条件。在以试验为基本的学科中,通过教学仪器可以再现自然现象,使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识,是学习的必经道路。教学仪器对于开发学生智力,培育其创作精力,树立科学的思维方式,进步认识才能,造就动手才能,具有主要的作用。

教学仪器包含实物直观和模象直观两种教学用具。就仪器的范围而言,教学仪器的内涵远比一般仪器的内涵要广得多。教学仪器除了单纯的仪器外,还包含大批的模型、标本、切片、化学药品、玻璃用具等。

存放仪器需要注意哪些方面:

一、做好清洁除尘工作。

灰尘是由许多不同性质的微粒组成的,附着在仪器的表面,不但影响整洁美观,而且会破坏仪器的使用性能,甚至发生意外。例如,机械的运动部门有灰会增加机械磨损,金属表面有灰会粘附水汽而生锈,静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能,光学仪器粘附灰尘会影响透光度,使镜头霉变,等等。所以,仪器室的卫生工作要做好。

二、要适当调节仪器保管室内的温、湿度,使其保持正常。

超常的温、湿度是导致仪器锈蚀,霉变和老化的主要原因。要做好仪器室的通风排气工作。平时要利用自然通风调节室内温、湿度(如高温季节或雨季,室外温度或湿度高于室内时,要关好门窗;反之,室外温度或湿度低于室内时,要打开门窗,进行调节),存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放置干燥剂,(如氯化钙、硅胶等)并要定期更换或除湿。


银川教学仪器设备厂家-吴忠教学设备价格-吴忠教学设备批发。 展望未来,我们期望为您提供更精良的宁夏\实验室教学仪器与更优异的服务和更实惠的价格,立足于西安市,打造环保特色产品。西安天合有着专业而丰富的市场经验,出售的宁夏\实验室教学仪器会在双方协商的时间内及时运输配送货物,产品售出之后还提供免费产品信息咨询的售后服务,在保障客户利益的同时为公司的建立打下了良好基础。

实验器材主要指专为学生上课使用的做实验的仪器以及工具。既包括初中以及高中的物理实验箱、化学实验箱、生物实验箱,还包括显微镜、放大镜、电压表、电流表、试管、烧杯、蒸发皿、酒精灯、洗气瓶、漏斗、量筒、托盘天平、容量瓶、量气装置等单件实验仪器。


教学仪器可分为实验和实训两大类,在国家教委行业标准《教学仪器产品一般质量要求》中,把教学仪器表述为:“具有教学特点,体现教学思想,主要在教学中使用的实物和模象直观教学器具。
教学仪器以教学为基准点,是教学仪器的本质特征。教学仪器作为一种知识载体,是特殊的教材,本身带有供学生学习的信息或功能,使用过程中潜移默化地对学生产生作用,目的是启发学生的思维,传授知识,培养能力。教学仪器往往表现的是基本的原理或科学规律本身,因此,保留了很多有历史意义的经典的实验方法和装置。比如:惯性演示器,左右手定则演示器,变压器原理说明器,等等。

文化品质良好,一网打尽,我的诚信,您的信赖!西安天合经销批发的宁夏\实验室教学仪器规格齐全,质量保证,价格合理,好销售实验仪器装置的消费者市场,是众多需求群体信赖的品质产品。公司货源充实,先后与多家零售商和代理商建立了长期稳定的合作关系,同时希望您的加盟,联系人:张经理。

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